Quais são as estratégias e formas através das quais o cinema tem representado, em imagens e sons, um processo educativo e pedagógico? Como pode o fazer de um filme transformar-se num processo de emancipação que envolva horizontalmente todos os participantes? Não faremos mais um seminário sobre a escola, mas sim sobre o cinema documental enquanto obra aberta em construção, como forma de vida em devir, como instrumento de auto-consciência com os outros, como trabalho coletivo de libertação e resistência. Percorreremos uma vasta panóplia de experiências pedagógicas radicais ocorridas nas mais diversas esferas, países e momentos históricos, e analisaremos em conjunto obras cinematográficas realizadas por/com os mais diversos atores políticos e sociais envolvidos em práticas de pedagogia cinematográfica radical (crianças fora do sistema escolar, adolescentes de rua, imigrantes de primeira e segunda geração, populações indígenas, pessoas analfabetas, pacientes com doenças mentais, trabalhadores pós-coloniais, camponeses sem terra, entre outros).

Este seminário é aberto a estudantes de licenciatura e pós-graduação, bem como ao público em geral. Por favor, envie um e-mail para phildoc@fcsh.unl.pt caso deseje participar. A inscrição é obrigatória, pois os lugares são limitados.

Das 10h30 às 18h3o.

Organizado pelo IFILNOVA, através do projeto Thinking Documentary Film, em colaboração com o seminário internacional Doc’s Kingdom, no contexto das celebrações do seu 25.º aniversário.Evento financiado por Fundos Nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito do projeto UID/00183/Instituto de Filosofia da Nova.